好香呀！这些馒头是哪里来的呢？
原来是小朋友冬天亲手种下的麦子丰收后的产物。
爱与自然篇
这还要从风铃草班开展的“小小厨师”主题活动中讲起，孩子们体验尝试做各种面食，了解到面粉是由小麦磨成的，从而对小麦产生了浓厚的兴趣。
秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时，孩子们在种植区、亲手种下麦子。
孩子们每天来到幼儿园和老师说的第一句话就是：“看看我们的麦子吧，给麦子浇点水吧！惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，看着小麦苗一天天的长大，孩子们每天都来给小麦苗测量身高，观察它们的变化。
春分风多雨水少，土地解冻起春潮，麦子终于快要抽穗了，孩子们了解到麦子即将成熟，无比的期待。
春去夏来，在这个立夏的季节，麦子*灿灿的，好像在向孩子们报告着成熟的喜讯。麦粒一颗一颗的，孩子们情不自禁的拿起找到的麦粒，有的还放在了嘴里。
古有镰刀收麦子、今有剪刀剪麦子
这片小麦田，是充满爱的小朋友们亲手种下的；是在一个历经冬日的苦寒中萌芽的；是在孩子们的悉心照料下走向成熟的；这片小麦田，在5月的和风中娴静的笑着，洋溢着成熟的清香和成功的收获。
万幼娃忙碾麦
小朋友们对麦苗一路的呵护，他们爱植物、爱自然、爱自己。在这个收获的五月，万幼的空中有收获的味道，也有播种与成长的味道。
创造与自然篇
“如何把麦子变成面粉”
“面粉可以做什么”
3—4岁的孩子会有深度学习的经验吗？《麦子的故事》告诉我们，这个可以有，这个必须有。从兴趣到探索，从认知到行动，孩子们的学习和成长就是在这样的过程中发生的。
欢
迎
关
注